
EDUCAR COMO UN COMPROMISO ÉTICO: La misión del educador en su condición de promotor y articulador de aprendizajes significativos no se limita a la mera transmisión de los saberes teóricos en el aula. También debe ser un sembrador de conciencias libres y un auténtico arquitecto del cambio social. Miguel Soler
jueves, 4 de abril de 2019
Una mujer que nos hace vibrar junto a la naturaleza
Colores, imágenes, trinos y sabores del Rio Uruguay
Ana Prada
Amargo de caña
Sur de la orilla de acá
de mi río que corta
una tarde naranja
cuenta un sauce llorón
que la oía cantar
de mi río que corta
una tarde naranja
cuenta un sauce llorón
que la oía cantar
junto al agua dorada 
miel del litoral
río tibio, calor
un sabor que no alcanza.
miel del litoral
río tibio, calor
un sabor que no alcanza.
corre la canción
por mis pagos de allá
agua dulce y salada.
hay, lo que vino a pasar
nada mas por mirar una astilla quebrada
ese tren se salteó
la parada esperanza.
norte, trigo y calor
una brisa arrimó
un amargo de caña
no se oyó al cardenal
anunciando que ya
levantaba la helada
hay, lo que vino a pasar
nada más por mirar una astilla quebrada
ese tren se salteó
la parada esperanza
Mujeres que sienten la vida de campo
Amalia De La Vega
MATE AMARGO
Música de Amalia de la Vega
Letra de Tabaré Regules
Mate amargo que naciste
en la rueda de un fogón,
derramando tradición
entre un estilo y un triste.

Mate amargo que trajiste
entre tu yerba sabrosa
la suavidad primorosa
de una mano de mujer
y el embrujo de un querer
con que te cebó una moza.
Sos el amigo sincero
con quien a solas proseando
pasás las horas rodando
en un galope ligero.
Sos sereno consejero
que escuchamos con halago,
y entre un trago y otro trago
mientras la pava se queja,
nos hablás de cosas viejas,
de la querencia y el pago.
El más bravo se arrocina
al paladear tu amargura,
sos sabroso como achura
y querendón como china.
Sos alma de la cocina
que alegra reunión sencilla
y mientras la llama brilla
vos vas con tierno embeleso,
como si fueras un beso
aleteando en la bombilla.
Y cuando ya galopeao
como pájaro sin pluma,
el agua no forma espuma
y estás del todo lavao.
Tenés siempre algún costao
pa’ que el hombre te aproveche,
te da vuelta, y sin que te eche
yerba, quedás de primera,
sos como vaca mañera
que sabe esconder la leche
Marzo, cada mañana homenajeamos juntos
Marzo, mes de la Mujer
Cada mañana, antes de comenzar la jornada nos reunimos para homenajear mujeres uruguayas.En ellas el homenaje a cada mujer que dispone su corazón en la lucha diaria.

Juana de Ibarbourou
La higuera
Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
En mi quinta hay cien árboles bellos,
ciruelos redondos,
limoneros rectos
y naranjos de brotes lustrosos.
En las primaveras,
todos ellos se cubren de flores
en torno a la higuera.
Y la pobre parece tan triste
con sus gajos torcidos que nunca
de apretados capullos se viste...
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
«Es la higuera el más bello
de los árboles todos del huerto».
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
¡qué dulzura tan honda hará nido
en su alma sensible de árbol!
Y tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:¡Hoy a mí me dijeron hermosa!
Reflexionamos...A través de los versos que conforman este poema, la poetisa nos habla de la naturaleza y, en concreto de un árbol, la higuera, como metáfora de la visión que tiene de sí misma y de cómo ve a las demás mujeres con respecto a ella, pero no desde un punto de vista realista, si no desde el punto de vista de cómo la sociedad aparta, relega a ciertas personas por su aspecto físico.
miércoles, 3 de abril de 2019
Vivenciando Esperanza
Renovamos desafíos y redoblamos la Esperanza!!!!!!
En febrero recibimos familias y estudiantes 2019
ü
Ejes
transversales: Identidad de Rincón del Cerro, Conciencia Agropecuaria
Eje Pedagógico:
fortalecimiento de estrategias, acompañamiento e intervención en la
construcción de los procesos de aprendizaje dirigidas a docentes, estudiantes y
referentes adultos.
Eje didáctico productivo: se perfilan los espacios destinados a
las unidades productivas agroecológicas Hortícola(a campo, infernáculo),
cerdos, conejos, ponedoras y parrilleros ,tambo experimental .
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